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63. Aprendizaje-servicio solidario. Una estrategia pedagógica fundamental para las Ciencias de la Salud

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Descripción del producto

En un texto previo nos posicionábamos claramente por la interacción universitaria con su entorno natural. Esto es, desarrollar un rol social fundamental a través de la docencia y el aprendizaje. La sociedad se beneficia. También el proceso docente. Junto a esto, la Universidad asume su responsabilidad social corporativa.

Antes de exponer las bases conceptuales del Aprendizaje-servicio-solidario (ASS), utilizaremos una sencilla reflexión para justificar la estrategia docente. ¿Cómo se puede entender que existan carencias manifiestas en el área bucodental, de colectivos de desfavorecidos sociales ubicados a metros de facultades de odontología públicas? ¿Agrava la contradicción el hecho de que estas facultades tengan un número reducido e insuficiente de pacientes para el desarrollo de sus prácticas clínicas?

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